CONVITE AOS PROFESSORES DO CIEP BRIZOLÃO466 NINA AREIRA

Prezado Professor,

O NTE promoverá a 1ª Semana de Atividades Pedagógicas - A Prática
Pedagógica sob um enfoque Tecnológico e terá o prazer de recebe-lo
participando conosco.

Período: de 13 a 17 de agosto
Local: Liceu de Humanidades de Campos
Inscrições: no NTE (fone: 2738-9951) ou e-mail ntecampos@gmail.com (VAGAS
LIMITADAS)

PROGRAMAÇÃO:

13 de agosto - 2ª feira - 8h30min às 12h
PALESTRA - PROTEÇÃO AMBIENTAL, DESCARTE DE LIXO ELETRÔNICO e TRANSFORMAÇÃO
DO LIXO ELETRÔNICO EM ARTE

13 de agosto - 2ª feira - 13h30min às 17h
OFICINA TRANSFORMANDO LIXO ELETRÔNICO EM ARTE
Foco principal: Animadores Culturais, Professores de Educação Artística,
Professores de Ciências ou demais interessados

14 de agosto - 3ª feira - 8h30min às 12h ou 13h30min às 17h
MPB NAS ESCOLAS
- Apresentação de escolas que trabalharam o projeto.
Foco: Interdisciplinar
O Professor pode optar pelo turno da manhã ou tarde (a abordagem será a
mesma nos dois momentos)

15 de agosto - 4ª feira - 8h30min às 12h ou 13h30min às 17h
TECNOLOGIAS ALIADAS AO CURRÍCULO MÍNIMO
- Relato de experiências de professores que efetivamente utilizam a
Tecnologia na Educação.
Foco: Professor Docente e Coordenador Pedagógico
Opção de horário: turno da manhã ou tarde (a abordagem será a mesma nos
dois momentos)

16 de agosto - 5ª feira (manhã e tarde)
17 de agosto - 6ª feira (manhã)
DIFERENTES OFICINAS OFERECIDAS PELA EQUIPE DE MULTIPLICADORES DO NTE

Agradecemos o empenho na disseminação do uso das Tecnologias na Educação
acreditando que este momento proporcionará troca de experiências.

Sugerimos que o Professor consulte o blog da Semana de Atividades, pois
existem outras oficinas voltadas para áreas especíificas.

http://tecnologiarteducacao.blogspot.com.br/

Att,
Anita e equipe do NTE Campos

ANITA DOS SANTOS BARBOZA BONAVITA
Responsável pela Turma

Culminância do Projeto Ciência

Os Alunos do 1º segmento do Ensino Fundamental, juntamente com seus professores, na culminância do Projeto Ciências. 

Trabalhando consciências Negra

Meninas negras from Cris Lago

O livro fala de de três lindas meninas que vieram da África, abordando a questão racial e cultural.

Trabalho realizado pela turma 402. 1º segmento.

A Prática Pedagógica sob um enfoque Tecnológico.

O NTE retoma suas atividades no 2º semestre letivo e convida a todos os professores a participarem conosco da 1ª Semana de Atividades Pedagógicas - A Prática Pedagógica sob um enfoque Tecnológico.
Neste momento teremos oportunidade de trocar experiências sobre o uso da Tecnologia aliada ao Currículo Mínimo.
Teremos uma Exposição de Lixo Eletrônico, Palestras sobre Preservação do Meio Ambiente, Reaproveitamento de Lixo Eletrônico e trabalho com MPB nas Escolas, além de várias Oficinas ministradas pela equipe do NTE Campos e apresentação de alunos.

De 13 a 17 de AGOSTO

LICEU DE HUMANIDADE DE CAMPOS

Sua presença é indispensável.

Att,
Anita e equipe 

Encantamentos Literários

O cabelo de lelê from professoraneves
Sinopse:

Lelê não gosta do que vê - de onde vem tantos cachinhos? Ela vive a se perguntar. E essa resposta ela encontra num livro, em que descobre sua história e a beleza da herança africana. 

Os Alunos do 4º ano do ensino fundamental trabalharam o livro  " O Cabelo da Lelê"

Gravidez na Adolescência

Trabalhando Vídeo Gravidez na Adolescência

A adolescência é uma fase bastante conturbada na maioria das vezes, em razão das descobertas, das ideias opostas às dos pais e irmãos, formação da identidade, fase na qual as conversas envolvem namoro, brincadeiras e tabus. É uma fase do desenvolvimento humano que está entre infância e a fase adulta. Muitas alterações são percebidas na fisiologia do organismo, nos pensamentos e nas atitudes desses jovens.

NOTÍCIAS DA SEEDUC

• 31/07 | 10h 04 Clipping Seeduc
• 31/07 | 09h 26 Entrega de minimodens
• 31/07 | 09h 21 Pregao Eletronico SRP 002 2012
• 28/07 | 11h 23 Secretaria de Educação convoca professores aprovados em concursos
• 27/07 | 16h 18 Professor da rede é selecionado para um dos maiores laboratórios de Física do mundo

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CONSELHO DE CLASSE 2º BIMESTRE

MENSAGEM

QUEM É RESPONSÁVEL PELA QUALIDADE?

Está é uma história sobre quatro pessoas chamadas: TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.

a QUALIDADE era um serviço importante a ser feito, e TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria.

QUALQUER UM poderia ter feito.

ALGUÉM ficou zangado sobre isso, por que era serviço de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM podia fazê-lo, mas NINGUÉM percebeu que TODO MUNDO não o faria.

No fim, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.

Conselho de Classe do 2º Bimestre realizado no dia 14/07/2012, na sala dos professores no CIEP 466 Nina Arueira,

O Conselho foi realizado Pela Diretora Adjunta Nelma Magalhães, juntamente com a Coordenadora Pedagógica Neide Perfeito

Foram tratados assunto referente ao 2º bimestre de 2012, calendário escolar, GIDE, Duvidas e Sugestões para o segundo semestre.

Também foram abordados assuntos referente ao horário , lançamentos de notas no conexão, recuperação de aprendizagem, dependência, dias letivos do EJA.

Presente na reunião professores do 2º segmento, Animadora Cultural, Orientador tecnológico, Coordenadores de Turmas

Mais fotos do Conselho de Classe clique aqui

NOTÍCIAS DA SEEDUC

• 20/07 | 16h 23 C.E Raul Vidal desenvolve ações contra a infrequência escolar
• 20/07 | 16h 06 Secretário de Educação participa do 1º Seminário de Integração Seeduc / Emop
• 19/07 | 15h 42 Seeduc promove reunião de equipes  
• 19/07 | 15h 14 Professores precisam lançar as notas e frequência do 2º bimestre de 2012
• 19/07 | 11h 47 Programa Renda Melhor Jovem

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SAERJ - Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro

      Instituído pela Secretaria do Estado do Rio de Janeiro, o programa tem como finalidade monitorar o padrão de qualidade do ensino e colaborar com a melhora da qualidade da educação. Os resultados de avaliações em larga escala como o SAERJ apresentam informações importantes para o planejamento de medidas em todos os níveis do sistema de ensino e funcionam como subsídio para ações destinadas a garantir o direito do estudante a uma educação de qualidade.

 

NOTÍCIAS DA SEEDUC

• 02/07 | 19h 44 Esclarecimento
• 02/07 | 19h 34 CE Monchón promove Café Literário na Roça
• 02/07 | 17h 40 Escola de Porciúncula participa do Jovens Turistas
• 02/07 | 16h 48 1ª Semana de Arte da Seeduc
• 02/07 | 14h 20 Seeduc realizou hoje mais um Bate-Papo Educação

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Aula de Português

Os alunos da turma 801, apresentaram um trabalho, em power point elaborado por eles, para aula de português da Professora Evanilsa Silveira

Trabalho de portugues sobre sujeitos

View more presentations from Mariangela Santos.

Dia 26 de junho dia internacional do combate as drogas.

ESTADO GARANTE: TRIÊNIO É DIREITO ADQUIRIDO DO SERVIDOR

O secretário de Planejamento e Gestão do Estado do Rio de Janeiro, Sérgio Ruy Barbosa, garante que o adicional por tempo de serviço é um direito adquirido do servidor. Dessa forma, não há hipótese de o governo retirar o triênio para quem já recebe ou promover qualquer outro tipo de mudança. 

As reestruturações efetuadas recentemente em diversas categorias, como a criação da carreira de professor com carga horária de 30 horas e as alterações nas carreiras dos policiais civis, mantiveram o pagamento de triênios. Segundo o secretário, não há intenção de tirar esse direito do servidor. 

A Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 4.782 ajuizada no Supremo Tribunal Federal pela Procuradoria Geral do Estado (PGE) mantém todos os direitos dos servidores públicos estaduais. Isso quer dizer que os triênios estão garantidos, e a ação apenas dá respaldo jurídico para a criação de carreiras que tenham formas de progressão e remuneração desatreladas do tempo de serviço.

Leia abaixo as principais perguntas que os servidores têm feito sobre a ADI nº 4.792 e esclareça em definitivo todas as suas dúvidas sobre o assunto.


TIRE SUAS DÚVIDAS

1 – Do que trata a Ação Direta de Inconstitucionalidade nº 4.782, ajuizada pelo Estado no Supremo Tribunal Federal?
A ADI nº 4.782 busca suspender os efeitos de um dispositivo constitucional (inciso IX do artigo 83) que, no entendimento do Governo do Rio de Janeiro, interfere em uma das prerrogativas básicas do Poder Executivo: a gestão de pessoal.

2 – Qual o objetivo, de fato, da ADI proposta ao STF?
A ação tem como objetivo apenas garantir ao Estado o respaldo jurídico necessário para a criação de carreiras que tenham formas diferentes de progressão e remuneração sem o adicional por tempo de serviço.

3 – Caso o STF dê uma decisão favorável à ADI, o que acontecerá com os triênios já percebidos pelos servidores ativos?
O benefício dos triênios continuará garantido para os servidores inseridos nas carreiras que atrelam a progressão remuneratória também ao tempo de serviço.

4 – Os aposentados e pensionistas do Estado podem perder alguma coisa com a ADI?
Não. Para os aposentados e pensionistas originados das carreiras que atrelam a progressão remuneratória também ao tempo de serviço, os triênios já são direito adquirido.

5 – O governo pretende acabar com os triênios dos servidores do Estado?
Não. As carreiras que atualmente contam com o adicional por tempo de serviço não serão afetadas qualquer que seja a decisão sobre a ADI. O governo entende que essas carreiras já têm esse direito adquirido. O governo quer apenas ter o direito de criar outras carreiras que tenham formas de progressão não atreladas aos triênios, como a dos gestores públicos e a Carreira Executiva. 

6 – As carreiras sem triênio são desvantajosas perante as que têm triênios?
Não. Elas são apenas diferentes. A progressão das carreiras que não têm triênios é calculada de tal forma que, ao seu final, o servidor estaria recebendo o mesmo valor caso houvesse triênio. A diferença é que a meritocracia, a experiência e a qualificação profissional passam a ter maior valor do que o tempo de serviço.

Notícias da SEEDUC

• 26/06 | 14h 35 Matrícula é tema do Bate-papo da Seeduc
• 26/06 | 14h 24 Saerjinho começa a ser aplicado nesta quarta-feira
• 26/06 | 13h 46 Estado garante: triênio é direito adquirido do servidor
• 26/06 | 13h 42 Inscrições para o Pronatec começam amanhã (27/06)
• 26/06 | 12h 15 1º Encontro de Integração entre Equipes Pedagógicas acontece em Conservatória

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CONSELHO DE CLASSE

CONSELHO DE CLASSE DO 1º BIMESTRE do 2º Segmento

PAUTA DO CONSELHO

Momento de Oração
Mensagem

 Assuntos Gerais : Informe da Direção , onde a Diretora Geral Eliana Barroco Vasconcelos, falou sobre horários, uniformes dos alunos e horário de Planejamento, etc.

 Sobre Avaliação dos alunos, mínimo de 3 instrumentos avaliativos

Trabalho: 2,5

Teste: 2,5

Prova: 5,0

Recuperação Paralela: 5,0

Obs: Média inferior a 5,0 e frequência inferior a 75% anula sera comprovado reprovação.

Calendário

GIDE:  Aulas Atrativas.

Dúvidas e Sugestões.

 2ª Parte do CONSELHO DE CLASSE

Lançamentos de Notas no Conexão

Recolhimentos dos Diários e Planejamentos.

Momento onde Cantamos parabéns pelo aniversário de Nossa querida Coordenadora Pedagógica Neide Perfeito

 A Coordenadora Pedagógica Neide Perfeito falou sobre:

Atendimento individualizado

Aulas Atrativas

Envio de Atividades e Exercícios para casa

Período de estudo em sala de aula antes da Prova com a turma

Correção das provas com a Turma

Trabalhar as dificuldades dos alunos.

Evitar tempo Ocioso

Montar grupos de monitoramento ( Português / Matemática)

3ª Vacinação contra HPV

A vacina não é um tratamento, mas apenas uma forma de se precaver contra o vírus. Uma vez que o HPV se manifesta, não há como tratá-lo. Os medicamentos agem sobre os sintomas que ele provoca, como as verrugas.

  Como se dá a proteção pela va­ci­na?

Res­pos­ta: Ainda es­ta­mos apren­den­do muito com a va­ci­na con­tra HPV. Tem sido ob­ser­va­do que após a ad­mi­nis­tra­ção, por via in­tra­mus­cu­lar, de dose de va­ci­na con­tra HPV acon­te­ce uma enor­me pro­du­ção de an­ti­cor­pos cir­cu­lan­tes (no san­gue pe­ri­fé­ri­co) e que se man­tém, em ní­veis ele­va­dos, du­ran­te anos.

Na ins­ta­la­ção da in­fec­ção pelo HPV de forma na­tu­ral tam­bém exis­te o apa­re­ci­men­to des­ses mes­mos anticorpos. Porém, os ní­veis são geo­me­tri­ca­men­te bem in­fe­rio­res quan­do com­pa­ra­dos com os ní­veis pós-vacinal. Mui­tos pes­qui­sa­do­res têm atri­buí­do a esse fator (al­tís­si­mos ní­veis de an­ti­cor­pos) a pro­te­ção con­tra as le­sões in­du­zi­das pelo HPV. Tem se fa­la­do que com essa ex­plo­são de an­ti­cor­pos é fácil para eles che­ga­rem nos lo­cais onde, pos­te­rior­men­te, ocor­ra, de forma na­tu­ral, a in­tro­du­ção do HPV e então de­be­lar os vírus no mo­men­to ini­cial da infecção. Assim, não ha­ve­ria a pro­li­fe­ra­ção do HPV nos te­ci­dos e con­se­qüen­te­men­te não ocor­re­ria doen­ça (sin­to­mas).

Para o vírus da he­pa­ti­te B isso é o que acontece. To­da­via, em ou­tras doen­ças, como HIV/Aids, em­bo­ra tam­bém ocor­ra uma ex­plo­são de an­ti­cor­pos cir­cu­lan­tes, esses an­ti­cor­pos não são su­fi­cien­tes para evi­tar que a in­fec­ção pro­gri­da e se torne uma grave doença.

É pos­sí­vel que os altos e man­ti­dos ní­veis de an­ti­cor­pos seja o prin­ci­pal fator de proteção. Mas, não fi­ca­re­mos sur­pre­sos se exis­ti­rem ou­tros me­ca­nis­mos que, ainda, não foram desvendados. 

O fato prin­ci­pal é que após es­que­ma va­ci­nal com­ple­to con­tra HPV as pes­soas têm apre­sen­ta­do pro­te­ção con­tra os tipos de vírus usa­dos em cada preparação.

Cabe, ainda, dizer que até hoje, e já se pas­sa­ram mui­tos anos e com o uso em mi­lhões de pes­soas, não se co­nhe­ce o ver­da­dei­ro me­ca­nis­mo de pro­te­ção con­fe­ri­do pela va­ci­na para Bor­de­tel­la per­tus­sis, leia-se coqueluche.  

Escolha de Livros do 1ª segmento.

A  Coordenadora Pedagógica do 1º segmento  Renata Paula , junto com os professores na escolha de livro para o ano letivo de 2013

Grupo de dança do Nina Arueira

As alunas do CIEP 466 Nina Arueira, do grupo de dança, participou de uma apresentação no Auditório do CIEP , para as Mães,

Grupo de dança Nina Arueira.